LOPETRONIC al rescate de la tripulación espacial

 Badajoz, 26-29 de enero de 2021

En la semana del día 29 de Enero de 2021, LOPETRONIC hizo el desafío de Rescatar a tu Tripulación. Estuvimos construyendo la palanca para coger a los tripulantes, también desmontamos y montamos los robots y al fin y al cabo, cuando terminamos, empezamos con la programación.

Estuvimos probando, lo intentamos pero no lo conseguimos, hasta que al final, Klaus, Álvaro e Iker lo consiguieron. Nos estuvimos ayudando en la programación, y había a algunos que no nos iba, como a Natalia, a Jimena  y a mí, porque a lo mejor teníamos puesto algún cable mal. Pero cuando nos dimos cuenta ya se nos había pasado el tiempo, era la hora de irnos.

Llegamos a clase y empezamos a recoger y a desinfectar los robots y la caja de construcción.

La experiencia estuvo muy chula.

Fernando Vacas García-Moreno

Semáforo LOPETRÓNICO

 Badajoz, 22 de enero de 2021

Hoy nos dijo el profesor qué nos pongamos por parejas. Por ejemplo yo tuve que ponerme con Jorge porque estaba a la derecha y lo dijo el profesor.

Después fuimos al mueble y cogieron los de la derecha el kit y los de la izquierda el ordenador. Seguidamente los del ordenador buscaron por internet bitbloq y los que faltaron y no iniciaron pues buscaron bitbloq en su tablet entonces y se registraron, entonces nos metimos en el ordenador y busquemos bitbloq.

A los que tenían el kit tenía que sacar como una placa grande y a los lados placas chiquitas y mi compañero tuvo que coger tres de  las que ponían colores,  por ejemplo en uno ponía la a de amarillo. Después a los que le tocaron el ordenadores ponía una vez dentro ponía a la derecha placas ,componentes y robots entonces le dimos a placas y después le dimos a zum junior y lo arrastramos. Luego le dimos a componentes y lo arrastramos, y hay tienes que buscar led doble, tienes que arrastrar tres de led doble y a cada led doble tienes que poner a de amarillo, r de rojo y v de verde.

Después, de hacer eso buscas a la izquierda software, le das. Y luego haces el programa y listo ¡ah! Que se me olvida dijo el profesor que se tenían que encender como el semáforo y después apagarlo era fácil bueno. 

Y lo he hecho yo Veronica

Verónica Madroño Barroso

LOPETRONIC & BQ ZUM KIT JUNIOR

Badajoz, 15 de enero de 2021

Después del patio, Daniel dijo: ¡mesas limpias!, todos empezamos a limpiar la mesas para hacer robótica.

Acabamos de recoger y empezamos a sacar los kit de robótica y los ordenadores, nos metimos en bitbloq con el pc, y después de meternos en bitbloq.

Creamos una nueva programación, pusimos las placas y las sincronizamos, Daniel dijo que hagamos que parpadeara luz verde cada dos segundos, lo conseguimos, así que nos propuso uno más difícil hacer que parpadearan tres colores y después que sonara mi, la, sol. Tardamos mucho pero al final lo conseguimos.

Diego Berrocal Martín

NUESTROS ROBOTS CANTAN EN NAVIDAD

Badajoz, 22 de diciembre de 2020 

El EQUIPO LOPETRONIC se ha planteado el reto de programar sus robots para que canten villancicos.

Para ello han vuelto a utilizar el software de la versión anterior de LEGO EV3 EDUCATION, que nos da la opción de configurar la nota musical a sonar y la duración de la misma. El hándicap de este reto es que cada nota que suena conlleva una programación del bloque de sonido, por lo que han sido programaciones muy extensas, y un pequeño descuido, conlleva revisar junto con la partitura cada bloque programado.

Ha sido una mañana divertida e intensa, en la el que los aprendizajes de varias áreas curriculares se han conjugado y alternado en todo momento. Área de matemáticas y música: asignar un valor numérico a cada figura musical para su duración. Ejemplo: corchea (0.4), negra (0.8), negra con puntillo (1.2) y así con el resto de figuras musicales. Esta es nuestra felicitación navideña Robótica.

¡¡¡Felices Fiestas!!!

UN DÍA ROBÓTICAMENTE COLORIDO

 Badajoz, 11 de diciembre de 2020

El otro día utilizamos por primera  vez el sensor de color, modificamos los robots y nos pusimos manos a la obra .

Al principio  no nos salió tan bien ,a la segunda, fuimos mejorando pero esforzándonos al final dimos en el clavo. Nos dieron un folio con líneas de distintos colores, azules, rojos, etc. El robot no detectaba bien las líneas de colores  así que  lo pusimos para que siguiese las líneas negras, lo pusimos a velocidad veinte porque sino iba más rápido que la pantera. Y claro ya iba a velocidad normalita, el sensor iba bastante bien

¡ Nos lo pasamos de muerte!

¡ Fue un día perfecto para hacer robótica y probar el nuevo sensor!

Manuel Penis Casas

Nuestras primeras exposiciones

 Badajoz, 10 de diciembre de 2020

Un día Daniel nos propuso hacer unas exposiciones, utilizando Google Presentaciones y nos dijo que las hiciéramos con la intención de que no tuviéramos miedo a hablar en público. 

Las exposiciones eran de sociales de el tema de la vida en el espacio. Nos dijo que iban a ser especiales ya que las íbamos a hacer  videollamada para trabajar en equipo online.

Hizo grupos de cuatro y cinco personas. Cada uno quedó para conectarse a la videollamada por Google Meet. En el caso de mi grupo la hicimos a las siete y media. Había unas cuantas preguntas, algunas eran bastante difíciles pero con esfuerzo y investigación lo conseguimos.
Cada día íbamos haciendo una parte y otro dia otra parte, así hasta que lo conseguimos. Pero Daniel nos dijo que no las iba a ver en nuestra unidad compartida de la clase en Google Drive, ya que nos las teníamos que estudiar y exponerlas en clase.
Algunos se pusieron muy nerviosos, pero al final lo conseguimos. Daniel nos dio la enhorabuena y nos dijo que algún día lo repetiríamos.

Klaus Heras Trejo

Para vernos en acción, haz clic en la imagen.

LOS ASTROLOPETRONIC EN SU PRIMERA MISIÓN

3 de diciembre de 2020

Hoy ha venido a clase Antonino Vara, que trabaja en Mérida, en la Junta de Extremadura, miembro del GSEEX y coordinador de proyectos CITE.

Cuando llega nos habla de que le gusta mucho nuestro trabajo y comenzamos a trabajar.

Primero vinculamos nuestros robots, con las tablets y después, los coordinadores de cada equipo vamos a la mesa del pasillo donde está el tapete de Marte. Medimos la distancia desde la nave a la estación de comunicaciones. Cuando llegamos a clase le decimos a nuestros compañeros de equipo los centímetros que hay. Cada uno va al tapete para ver que tiene que programar y para probarlo.

Muchos nos chocamos con las rocas pero lo volvemos a intentar. Lo que hay que hacer es que tu robot llegue a  la estación de comunicaciones, lo empuje, se levante la antena y que vuelva a la nave espacial.

Muchos lo han conseguido y Antonino nos felicita. Y por último Daniel le entregó una chapa de Lopetronic.

Natalia Sierra Hernández

LOS ROBOTS ULTRASÓNICOS

Badajoz, 20 de noviembre de  

En la cuarta clase de robótica aprendimos a usar el sensor ultrasónico. El sensor ultrasónico nos permite medir la distancia que hay desde cualquier objeto al sensor ultrasónico.

Lo primero que aprendimos fue a que el robot se parase al detectar mi mano a 10 cm.

Luego aprendimos a poner la mano delante del robot y cuándo la quitásemos el robot se moviera.

Por último intentamos hacer un experimento con el bucle pero nos salió mal y Daniel nos dijo que hiciéramos una programación libre y mi experimento funcionó.

La verdad es que me lo estoy pasando más bien de lo que creía y espero que os apuntéis al Lope De Vega.

Iker Marín Pérez

Haz clic en el sensor ultrasónico de nuestro robot para ver el vídeo de la sesión.

CEIP LOPE DE VEGA (BADAJOZ)

TORNEO DE AJEDREZ ONLINE

Badajoz, 19 de noviembre de 2020

Un día, el 19 de noviembre de 2020. Llegamos y Daniel nos dijo que a las 11:00 íbamos a hacer un torneo online de ajedrez en lichess.org

Llegó la hora del torneo y nos empezamos a registrar, había sucedido unos fallos pero lo conseguimos arreglar excepto el de Alejandro así que Daniel le prestó su ordenador con su cuenta de lichess que era Lopetronic.

Empezó el torneo y empezamos a mover las fichas. Cuando acabó el torneo había gente que no habían acabado el torneo, así que los esperamos, y al final los puestos quedaron así: 1°Fernando, 2° Álvaro, 3° Diego, 4°Klaus, 5° Irene, 6°Manuel, 7°Laia, 8°Jose Manuel, 9°Jimena, 10°Natalia, 11°Daniel Carapeto, 12°Marcos, 13°Iker, 14°Jorge, 15°Alejandro y 16°Veronica. Y así acabó el torneo. Fue muy divertido.

Luego recogimos y nos fuimos al patio.

Diego Berrocal Martín

Creando carpetas en Google Drive

 Badajoz, 17 de noviembre de 2020 

El día 17 de Noviembre mi amigo Manuel me gafó en Classdojo y a mí no me gusta hacer artículos, pero me tocó a mí hacer el artículo de crear carpetas en Google Drive.

Dentro de las carpetas creamos las asignaturas: matemáticas, lengua, naturales, sociales y plástica, y algunos también crearon valores. En todas las carpetas creamos Primer Trimestre, Segundo Trimestre y Tercer Trimestre, luego movimos todos nuestros trabajos de lengua a la carpeta de lengua de Primer Trimestre. También podíamos crear carpetas a nuestros compañeros y Álvaro me creó una con el nombre “ gbbbbffd”.

La verdad que para mí era un poco lioso mover los trabajos, porque teníamos que ir a una carpeta y dentro de esa carpeta a cualquier carpeta y dentro de  esa carpeta a el Primer Trimestre.

También estuvo muy chulo que Daniel nos lo haya enseñado, porque por lo menos a mí me gusto.

Fernando Vacas García-Moreno

LOPETRONIC QUIERE PARTICIPAR EN RETOTECH

Badajoz, 10 de noviembre de 2020

El lunes, un día anterior, Daniel, nuestro profesor, nos dijo que trajésemos una camiseta blanca.

Al día siguiente, el martes nada más llegar nos pusimos a hacer el vídeo, para participar en el Proyecto de Retotech de Fundación Endesa. La idea era pues, que  cada uno  dijese una palabra o frase , por ejemplo yo dije ''hola'' el compañero que iba detrás dijo ''somos'' y así hasta llegar al final, somos 18 en total. Creo que estuvimos así una hora y algo.

Nos tocaba religión o valores, los de valores se fueron, en los usuarios de religión para meterse en una página web se pegaron así una hora , mientras Daniel fue a bajo y grabó al director  ,Ismael y al secretario Germán . 

Sonó el timbre, nos fuimos al huerto con Elena🌱🌱🌷porque los que no lo saben, en mi colegio hay huerto, plantamos cebollas y espinacas.

Fue tan guay!!!😁😁😁 y saben por que??

porque ya de paso Clara vino !!! estaba malita y como se encontró mejor vino. Nos fuimos al recreo como siempre media hora. Después seguimos con el vídeo. Mi clase y yo íbamos a ser famosos !!!!!

Después hoy, el  jueves, nos enseñó el resultado. Fue maravilloso !!!!!🤗🤗🤗🤗 👍👍👍

Verónica Madroño Barroso

Este es el vídeo que hemos presentado para nuestra candidatura.

DIVERSIÓN CON ROBOTS

Badajoz, 5 de noviembre de 2020

    En la clase de hoy, por sorteo, me tocó redactar el artículo de la segunda clase de Robótica.   

   Antes de empezar, se nos dio por persona un kit debidamente desinfectado, para trabajar con seguridad por el COVID19, nos desinfectamos como siempre. 

  Encendimos los robots y los programamos. Daniel, nuestro profe, nos enseñó unos trucos para manejarlos. 

  En primer lugar, teníamos que conseguir que el robot se quedara en el borde de la mesa.          Después tuvimos que programar el robot para que fuese en línea recta, luego un giro y terminar en línea recta. En tercer lugar, nos pidió que hiciésemos de manera individual lo que nos apeteciera pero con los mismos comandos. 

  Para finalizar, cogimos papel higiénico con desinfectante, limpiamos los Kits para la próxima clase y los guardamos en la estantería.

 

!🤖SEGUIMOS AVANZANDO🤖! 

   José Manuel Sánchez Lorenzo. 5B    

Para ver el vídeo de esta sesión de robótica educativa, haz clic en la foto de uno de nuestros robots.

                               

CÓMO HACER UN ESQUEMA CON GOCONQR

 Badajoz,3 de Noviembre del 2020

COMO HACER UN ESQUEMA CON GOCONQR

Ayer con la ayuda de mi profesor Daniel buscamos la página GoConqr.

Nos metimos con las claves de educarex y Daniel nos explicó

como lo teníamos que hacer.

Después  nos mandó hacer un esquema de los determinantes,

para saber más o menos como iba la aplicación, luego en la

pizarra digital puso varios esquemas.

Los pasos para hacer el esquema son los siguientes:

1º-  Darle al botón de crear.

2º-  Pinchar en mapa mental.

3º-  En introducción de texto puse los determinantes.

4º-  Después saqué flechitas para seguir enlazando el esquema.

Y así tuve listo mi esquema, para repasar mejor.

Aprendemos a usar Google Doc

Badajoz, 29 de octubre de 2020

Era jueves a segunda hora y Daniel nos iba a enseñar a usar Google Doc.

Nos explicó que se podía insertar una tabla, cambiar la letra, etc…

También nos contó que podíamos compartir un documento con otra persona e ir escribiendo al mismo tiempo. Para llevarlo a la práctica, nos asignó una pareja a cada uno y teníamos que compartir un documento y hacer una tabla de los determinantes posesivos , que era lo que habíamos dado en la anterior hora.

Cuando la tuvimos lista, la compartimos con Daniel para ver si estaba bien .

Nos lo pasamos muy bien.

Escrito por: Natalia Sierra Hernández.

Nuestro primer día de robótica

Badajoz, 28 de octubre de 2020

Hoy 28 de octubre hemos realizado una sesión de robótica muy divertida.

Programamos los robots. Los robots empezaron a andar y fue mi primera vez en robótica.

Después estuvimos hablando y programando hasta que sonó el timbre ! Ring ! Ring ! .

Al final recogimos y nos fuimos a casa.

Jorge Berrocal Martín

Haz clic en la imagen para ver lo bien que nos lo pasamos.

Hacemos exposiciones con Google Presentaciones

Badajoz, 19 de marzo de 2019

Cuando fuimos a STEAM Center Badajoz, Ángel  nos enseñó a que no  hay  que  tener  vergüenza cuando expongamos presentaciones, y a nuestro tutor Daniel se le ha ocurrido que hagamos una presentación del tema entero de Ciencias de la Naturaleza. 

Nos dio dos semanas, pero hay grupos que no lo han hecho, en vez de hacerlo por Powtoon, lo hemos hecho por Presentaciones de  Google.

Hay algunos equipos que casi todos lo han hecho menos uno, o porque no lo ha mandado la que lo tenía que mandar, o por otros motivos. Hoy que estamos a 12\3\2019, solo dos grupos lo han expuesto, que son Poweteam y Happy Team. Ha sido un poco difícil porque los nervios nos controlaban, pero hemos hecho lo que hemos podido, pero al fin y al cabo ha salido bien. Y a los que no lo han hecho les ha dado 1 o 2 semanas. 

En un día no nos dio tiempo pero hoy 19/3/2019 lo han hecho los demás.

Espero que sigamos haciendo esta actividad a mi me encanta. Lo recomiendo 

Escrito por: Ainara Espinosa Gudiño 

Enlace a las presentaciones de cada equipo:

- Presentación de Power Team

- Presentación Élite Team

- Presentación The Happy Team

- Presentación Los Súper Robóticos

- Presentación The Winners

Si quieres ver el vídeo resumen de nuestras exposiciones, haz clic en la imagen.

Hacemos mapas conceptuales con GoConqr

Badajoz, 6 de marzo de 2019

Hoy hemos aprendido a hacer mapas conceptuales con goconqr. GoConqr es una aplicación que te permite hacer mapas conceptuales con el ordenador,tablet... 

Hoy hemos hecho un mapa conceptual por equipos, con goconqr sobre nuestro tema de naturales que trata de la salud.

Cuando lo hicimos el profesor dijo que un bocadillo cada uno. 

Fue tan divertido que la hora se pasó volando. Después cuando terminamos el profesor nos imprimió nuestro mapa conceptual para estudiarlo en casa. 

Escrito por: Yéremi da Silva dos Reis

Este fue el resultado.